モンテッソーリ教育は、イタリアの女医マリア・モンテッソーリ女史が
子どもを観察しながら、子どもから教えられ生み出した教育法です。
子どもが育つためには環境が大きな役割を果たし、発達に適した環境を整えることで、
子どもが生来持っている成長の力を発展させていくことができるという考えに基づいています。
特徴的な教具を使っての自由選択の自己活動を中心とした、 子どもの個性を尊重し、
子どものリズムに合わせた教育方法といえます。

 

モンテッソーリ教育では、子どもたちのそれぞれの敏感期に合わせて
「教具」が用意されています。そしてそれらの教具を使った活動は
「遊び」ではなく、自己教育のための意味のある活動として
「お仕事」と呼ばれています。教具は”日常生活の練習” “感覚教育” “言語教育”
“数教育” “文化教育”の5つの分野に体系化されています。